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教育产业化培养多方面人才,方面化构件,茶产业发展企业方面(浙江农业商贸职业学院)

原创 作者:老铁  时间:2022-11-26 01:02:39 来源:教育
导语

最后,学校联合省内茶叶行业组织、社会机构、科研院所、职业院校和知名茶企等50余家单位成立浙江茶叶职业教育联盟,集聚省内茶产业各领域的领军人才、企业高管及技术能手,整合各方资源、优势互补、资源共享、联盟共长,打造政校企合作平台,共同研究茶叶职业教育发展规律,培养多层次茶叶技术人才,参与茶业技术推广体系建设,打造浙江茶叶人才培养新高地。浙江农业商贸职业学院致力于服务全产业链的融合发展,以培养人才为核心

教育产业化培养多方面人才,方面化构件,茶产业发展企业方面

浙江农业商贸职业学院致力于服务全产业链的融合发展,以培养人才为核心,进行课程教学资源建设,进行教材与教法改革,打造教师教学创新团队,建立实践教学基地,构建技术技能平台,提供社会服务,并进行国际交流与合作,助力学生提升岗位核心竞争力。

该学院立足于实际,深产教融合和校企合作,激活校企活力,推动“高水平”专业群建设,促进浙江产业的高质量发展。学校主持建设的“中华茶文化传承与创新”国家专业教学资源库,涵盖了《中华茶文化》等9门专业核心课程的数字化资源建设,有12门数字化培训课程,并注册了13万余个用户。

为了紧跟茶产业发展动态,学院开发了面向茶产业职业工种和职业资格证书标准的课程体系,推行“双证书”制度,鼓励学生学习掌握多种职业技能,以满足多样化需求。学校精准研判茶产业发展趋势,围绕茶产业链各个环节,深入分析人才需求,并根据产业发展动态调整专业群的组成、结构和内涵。

此外,学校还利用国家专业教学资源库的优质线上数字资源,积极开展茶文化“四进”工作,推广茶文化,并吸引更多人加入“传承中华茶文化,振兴中国茶产业”的行列。学校成立了涵盖全产业链的“中茶产业学院”,与涉茶企业在实践教学、实习就业、教师提升、技术研发等方面开展合作,把行业企业职业新标准、新业态、新技术、新模式等融入教学内容,推行“工学交替、轮岗轮训”的实践教学模式,实现教学内容与技术进步同步更新。

学校还强化专业学生“三农”情怀教育,提高“爱农村、爱农***识,增强学生在茶产业领域就业创业的意愿,提升“懂农业”的能力,增强解决生产经营各种问题的本领。同时,学校建立了浙江茶业学院,与浙江省茶类科研院所、知名茶业企业建立紧密合作关系,对接关键技术环节及职业岗位群,培育服务茶叶类企业、合作社、农场的复合型茶产业领军人才和中层次应用型专业人才,现成为茶业类中高端人才培养基地。

最后,学校联合省内茶叶行业组织、社会机构、科研院所、职业院校和知名茶企等50余家单位成立浙江茶叶职业教育联盟,集聚省内茶产业各领域的领军人才、企业高管及技术能手,整合各方资源、优势互补、资源共享、联盟共长,打造政校企合作平台,共同研究茶叶职业教育发展规律,培养多层次茶叶技术人才,参与茶业技术推广体系建设,打造浙江茶叶人才培养新高地。

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