此外，为欢庆教师节，本刊特推出系列报道，以刚刚结束的2023年暑期教师研修为切入点，以专家、教育行政部门、学校和教师的不同视角，呈现教师数字化学习的模式特点和机制创新，剖析教师研修模式的演变，探讨教师研修的发展路径，希冀助力教师队伍建设高质量发展、推动教师队伍建设数字化转型。近20年来，上海市已经围绕该理念形成了教师培训的各类标准、教师培训的诸多流程，形成了上海市教师教育管理平台和近1500多门教
在2023年暑期教师研修中，上海市一直秉承“满足教师成长需要，引领教师发展方向”的理念。为了加强统筹，兼顾基础教育、职业教育和高等教育领域教师研修特点，分层分类开展，上海市教委专门下文要求结合本市教师研修基本情况系统规划。教发中心将相关培训存档，作为后续教师的培训资源。
在教师研修数字化转型方面，上海市一直秉承该理念。在2023年暑期研修中，上海市教委要求结合本市教师研修基本情况系统规划，加强统筹，兼顾基础教育、职业教育和高等教育领域教师研修特点，分层分类开展。此外，教师们立足课堂，研教相长，通过数字技术优化课堂，提升教育教学效果，数字化教学创新实力增强，在教学能力大赛、教学成果奖等方面斩获多个国家级和市级荣誉。
为推进教师培训数字化转型，上海市各区结合自身实际开展专题研修。近20年来，上海市已经围绕该理念形成了教师培训的各类标准、教师培训的诸多流程，形成了上海市教师教育管理平台和近1500多门教师培训课程供教师研修。同时，学校利用校本研修的集中认真学习时间和日常教研时间，组织教师开展项目化展示。
在教师研修过程中，制度机制先行，建立了思想铸魂的引领机制、构建常态长效的激励机制、强化多方联动的宣传机制、健全广泛参与的监督机制、形成狠抓落实的责任机制。此外，为欢庆教师节，本刊特推出系列报道，以刚刚结束的2023年暑期教师研修为切入点，以专家、教育行政部门、学校和教师的不同视角，呈现教师数字化学习的模式特点和机制创新，剖析教师研修模式的演变，探讨教师研修的发展路径，希冀助力教师队伍建设高质量发展、推动教师队伍建设数字化转型。
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